Welke taal verbindt de vrienden van Zenne en Zoniën?

 

Stel: je bent een  geboren Rodenaar op hogere leeftijd. Je kent en smaakt nog altijd het dialect van je jeugddorp...dat nu compleet anders is geworden. Later verhuis je naar Halle, waar dialect nog courant gesproken wordt. Je voelt je daar verdorie min of meer een vreemdeling, want dei spreike doe hielemoe annes as ga. Tot een Westvlaming je in een angstaanjagende nachtmerrie overdondert met woorden als hierboven. Kies je dan maar beter voor tussentaal? En waartussen precies?  En wie stelt de regels voor die tussenbrouwsels op? De Vlaamse media lieten  recent Jan en klein Polleke en geleerde proffen van allerlei kleuren en gezindheden aan het woord en die vlogen mekaar  "verbindend" genuanceerd in de haren.  Alleman (mal)content, zekerst? Alleen standaardtaal werkt echt verbindend Die tussentaal is een klassiek voorbeeld van het Belgisch en Vlaams "compromis" dat sommigen nog altijd de hemel inprijzen. Leve de middelmaat en de gemakzucht als maatstaf voor het land. Het dulden en promoten ervan door culturele "spelers" zoals de VRT is niet minder dan een grove belediging voor het Vlaamse onderwijs, van de kinderopvang over kleuter- lager, secundair en hoger onderwijs tot en met de zogenaamde postgraduate opleidingen. Speciaal leerkrachten Nederlands worden letterlijk in hun hemd gezet: wat zij onderwijzen heeft geen enkel belang, iedereen praat overal maar zoals het hem of haar uitkomt. Zo bevestig je dat respect voor je eigen taal niet de moeite loont en correct taalgebruik voor ons Vlamingen te veel energie kost.We mogen ons dus gelukig prijzen dat de Vlaamse universiteitsrectoren nu oproepen tot meer aandacht voor taal in het onderwijs (vanwege de achteruitgang van het correcte taalgebruik in het hoger onderwijs!). Zeker voor de streek tussen Zenne en Zoniën is die tussentaal al evenzeer pest en cholera. Hier bij ons is de migratiedruk groot: van anderstalige landgenoten over economische, politieke tot  hoogopgeleide migranten uit alle hoeken van de wereld. Onder andere de vzw De Rand probeert samen met vele anderen zoveel mogelijk mensen te overtuigen om Nederlands te leren. Standaardtaal, natuurlijk. Of gaan we onszelf belachelijk én  onverstaanbaar blijven maken onder het mom van "verbinding"? (afbeelding via https://bienet.be/©)   _____________________ Over onze nieuwsbrieven: De dinsdagavond Nieuwsbrief brengt meer commentaar op de actualiteit in onze streek. Vrijdagavond  krijg je de ontwikkelingen op het gebied van natuur, cultuur, milieu en erfgoed gepresenteerd. Jouw mening  willen we ook graag kennen. Alle reacties zijn  hier altijd welkom.

Vlaamse Rand: aandeel Nederlandstalige borelingen blijft dalen

Vlaamse Rand: amper kwart borelingen groeit nog op in Nederlandstalig gezin
Amper in 2 van de 19 randgemeenten nog meerderheid Nederlandstaligen

Van alle baby’s die in 2019 in de Vlaamse Rand geboren werden, groeit driekwart op in een anderstalig gezin. Dat blijkt uit gloednieuwe cijfers van Kind en Gezin die Vlaams Belang-parlementslid Klaas Slootmans naar buiten brengt. Naast de Franstalige opmars valt ook de forse stijging op van gezinnen die geen van beide landstalen spreken.   

De geboortecijfers van Kind en Gezin zijn al jaren een objectieve graadmeter voor de internationalisering en ontnederlandsing van onze steden en gemeenten. Per gemeente geven ze een gedetailleerd overzicht van de bevolkings- en taalkenmerken bij onze jonge gezinnen. Uit de nieuwe cijfers blijkt - nog maar eens - dat de 19 Vlaamse randgemeenten rond Brussel in ijltempo ontnederlandsen. Amper 26 procent van de gezinnen waar afgelopen jaar een kind werd geboren, spreekt thuis nog Nederlands. Nooit eerder, sinds de start van de tellingen in 2004, lag dat aandeel zo laag.   

Meer gezinnen die geen van beide landstalen spreken dan Nederlandstalige

Met meer dan 47 procent blijven de Franstaligen de grootse taalgroep bij de gezinnen waar afgelopen jaar een kind werd geboren. Maar nog opmerkelijker is het toenemend aandeel jonge gezinnen dat geen van beide landstalen spreekt. 27 procent van de jonge gezinnen is niet Frans- én niet Nederlandstalig. In 9 van de 19 randgemeenten zijn er zelfs meer geboorten in gezinnen die geen van beide landstalen spreken dan in gezinnen waar men Nederlands spreekt. Het gaat dan om Drogenbos, Kraainem, Machelen, Linkebeek, Vilvoorde, Sint-Genesius-Rode, Wemmel, Wezembeek-Oppem en Zaventem. Dat dit laatste samenhangt met de steeds groter wordende immigratiegolven in de Rand werd recent nog bevestigd door de nieuwe cijfers van Statbel, waaruit bleek dat de bevolkingstoename bijna uitsluitend het gevolg is van immigratie. “En het gaat dan niet om Nederlanders of Duitsers”, aldus Vlaams Belang- parlementslid Klaas Slootmans. “De grootste toename doet zich vooral voor bij Roemenen, Polen en Afrikanen. Het gevolg is dat intussen bijna de helft van de inwoners in de Rand van vreemde herkomst is of hoe onze regio steeds meer een uitvloeisel wordt van Brussel.”

Onderwijsniveau keldert 

Alleen al op het vlak onderwijs zijn de gevolgen bijzonder nefast, argumenteert Slootmans. De Vlaams Belanger verwijst ter zake naar de recentste cijfers van Onderwijs Vlaanderen die aantonen dat de leerachterstand in de scholen in de Rand toeneemt en dat vooral in die scholen waar de instroom van anderstaligen het grootst is. Naast een veel kordater migratiebeleid en een tijdelijke inschrijvingsstop voor buitenlanders is er volgens Slootmans dringend nood aan een voorrangssysteem in de scholen naar Brussels model, waarbij Nederlandstalige kinderen voorrang krijgen op anderstalige. “Minister Weyts had dat vorig jaar aangekondigd, maar bijna een jaar later, is er op het terrein nog niks gerealiseerd, waardoor het in de sterren staat geschreven dat het niveau zal blijven dalen. Bij steeds meer schooldirecteurs en leerkrachten zakt de moed in de schoenen om nog kwalitatief onderwijs te kunnen aanbieden.” Slootmans kondigt alvast aan de minister hierover deze week aan de tand te voelen in het Vlaams Parlement.

REGIO - - 2,7 miljoen euro om Nederlands bij te spijkeren

2,7 miljoen euro om Nederlands bij te spijkeren

“Nederlands is de sleutel tot alle andere kennis en is dus essentieel om te verhinderen dat kinderen of jongeren leerachterstand oplopen.” Vlaams minister van Onderwijs en Vlaamse Rand Ben Weyts investeert 2,7 miljoen euro in een taalstimulerende projectoproep. “We willen projecten stimuleren die de kennis van het Nederlands bevorderen en die extra kansen bieden op een sterke taalontwikkeling bij hen die daar het meeste nood aan hebben”, zegt Weyts. “Regio’s waar kinderen minder in contact komen met het Nederlands, zoals grootsteden en de Vlaamse Rand, krijgen onze bijzondere aandacht.” Daarnaast lanceert Weyts ook een projectoproep Leesbevordering op school.

Met de oproep Taalstimulerende activiteiten Nederlands wordt een toegankelijk en kwaliteitsvol aanbod gestimuleerd van taalstimulerende activiteiten voor kinderen en jongeren tijdens schoolvakanties of in de buitenschoolse opvang. “Onder deskundige begeleiding kunnen kinderen met een taalachterstand Nederlands in een taalrijke en stimulerende omgeving met onze taal aan de slag gaan. Denk bijvoorbeeld aan buitenschoolse kinderopvang met specifieke aandacht voor taalstimulering”, zegt Weyts. 

Sleutel tot kennis

Kinderen uit gezinnen met een lagere sociaaleconomische status of van wie de thuistaal niet het Nederlands is, lopen een verhoogd risico op een problematische onderwijsloopbaan. Dit taalstimulerend aanbod biedt hen extra kansen op een sterkere en meer structurele taalontwikkeling Nederlands. “Nederlands is de sleutel tot alle andere kennis en is dus essentieel om te verhinderen dat kinderen of jongeren leerachterstand oplopen”, meent Weyts. 

Alle kinderen bereiken

Lokale besturen kunnen in samenwerking met onderwijspartners of partners uit de vrijetijdssector taalstimulerende projecten organiseren. “Nu het ernaar uitziet dat we deze zomer met z’n allen meer dan ooit onze vakantie in Vlaanderen zullen beleven, is een bijkomend aanbod aan taalstimulerende activiteiten welgekomen. Kinderen die we tijdens de zomer traditioneel moeilijker bereiken, en die op 1 september vaak met een achterstand weer op de schoolbanken belanden, hopen we zeker deze zomer te bereiken.” 

Leesbevordering op school

Daarnaast lanceert Weyts ook de projectoproep Leesbevordering op school. Daarmee wil hij leesactiviteiten stimuleren. Lezen is essentieel voor taalontwikkeling en tekstbegrip, weet Weyts: “De laatste PIRLS- en PISA resultaten tonen aan dat een versterkte aandacht voor lezen op school en begrijpend lezen op brede schaal absoluut nodig is.”

Projecten voor beide oproepen kunnen tot uiterlijk 5 juni 2020 ingediend worden en lopen twee jaar.

REGIO - 1 op 4 spreekt geen Nederlands thuis

1 op 4 kleuters en 1 op 5 leerlingen lagere school spreekt thuis geen Nederlands

 

Steeds meer kleuters en leerlingen van Vlaamse scholen spreken thuis geen Nederlands. Vorig schooljaar (2018-2019) sprak 24% van de kleuters en 21% van de lagere school-leerlingen thuis een andere taal. Amper 10 jaar geleden (2008-2009) ging het nog om 16% van de kleuters en 12% van de lagere school-leerlingen. Dat blijkt uit nieuwe gegevens over de leerlingenkenmerken. “Goede kennis van het Nederlands is de sleutel tot alle andere kennis”, zegt Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts. “We gaan in onze scholen nog veel meer dan vroeger moeten inzetten op een goede kennis van onze taal”. 

Statistiek Vlaanderen publiceert elk jaar nieuwe gegevens over de kenmerken van de leerlingen in Vlaamse scholen. Vorig schooljaar (2018-2019) had 24% van de kleuters en 21% van de leerlingen lagere school een andere thuistaal. Dat is opnieuw een toename, want in het schooljaar 2017-2018 ging het nog om 23% van de kleuters en 20% van de leerlingen van de lagere school. De stijging is vooral duidelijk voor wie vergelijkt met 10 jaar geleden (schooljaar 2008-2009), toen 16% van de kleuters en 12% van de leerlingen in het lager onderwijs een andere thuistaal had. 

“De Vlaamse scholen zijn niet meer dezelfde scholen als 10 jaar geleden, dus gaan we ook veel meer dan 10 jaar geleden moeten inzetten op Nederlands”, zegt Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts. “Dat gaan we onder meer doen met een taalscreening bij alle kleuters, met aangescherpte eindtermen die meer inzetten op taal, met Vlaanderen-brede proeven die de leerwinst van onze leerlingen meten”. 

De minister doet ook een oproep aan de ouders. “Wie kiest voor de toekomst van zijn kinderen, die kiest ervoor om ook thuis na 15:30 en in het weekend Nederlands te spreken”, zegt Weyts. “Uit de PISA-resultaten blijkt dat de kloof tussen autochtone en allochtone leerlingen in één klap halveert zodra het allochtone gezin thuis Nederlands spreekt”. 

27% van de leerlingen in het gewoon lager onderwijs kreeg vorig schooljaar een schooltoelage. In het schooljaar 2017-2018 ging het nog om 25,5% van de leerlingen. Andere leerlingenkenmerken bleven stabiel. Zo had vorig schooljaar 21% van de kleuters en 21% van de leerlingen in het gewoon lager onderwijs een laagopgeleide moeder – dezelfde cijfers als in het schooljaar daarvoor.